Grau de Pedagogia
240 crèdits - Facultat d'Educació
Si no trobau la informació completa del curs que feu, consulteu el pla d'estudis
Grau de Pedagogia a extingir.
Títol
Oficial
Any d'implantació d'aquesta versió del pla
2022-23
Memòria
Memòria quarta modificació
(
28/03/2025
)
La titulació de Pedagogia capacita l'alumnat com a expert en processos educatius i formatius en contextos escolars, socioeducatius, organitzacionals i laborals. L'alumnat aprèn a dissenyar, gestionar, desenvolupar i avaluar plans, projectes, programes i accions formatives i educatives. També es prepara per realitzar intervencions educatives en tots els àmbits, com també intervencions formatives en contextos organitzacionals i laborals. Al mateix temps adquireix la capacitat per comprendre, parlar i escriure la llengua anglesa.
Resum de crèdits
| Formació bàsica | Obligatòries | Optatives | Pràctiques externes | Treball de fi de grau | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| 60 | 102 | 48 | 24 | 6 | 240 |
Llista d'assignatures per curs i semestre
Assignatures
Primer curs
Primer semestre
Fonaments de la Societat Contemporània
Documentació i Comunicació Científica
Processos Psicològics Bàsics
Història de l’Educació
Antropologia de l’Educació
Segon semestre
Psicologia del Desenvolupament
Psicologia Social dels Grups i de les Organitzacions
Sociologia de l’Educació
Tecnologia I: les TIC en l’Educació
Planificació de la Intervenció Educativa
Segon curs
Primer semestre
Teoria de l’Educació
Organització i Direcció de Centres Educatius i Formatius
Avaluació i Assessorament Psicopedagògic
Educació Comparada
Mètodes i Tècniques d’Investigació Educativa
Segon semestre
Política i Legislació Educatives
Economia de l’Educació
Pedagogia Social
Pedagogia Ambiental
Anàlisi de Dades en la Investigació Educativa
Tercer curs
Primer semestre
Avaluació d’Institucions, Programes i Processos Educatius i Formatius
Evolució i Consolidació dels Sistemes Educatius
Tecnologia II: Elaboració de Materials Didàctics
Convivència i Gestió de Conflictes
Bases Didàctiques per a l’Escola Inclusiva
Segon semestre
Pedagogia contemporània
Optatives
Quart curs
Pràctiques Acadèmiques Externes de Pedagogia
Orientació, Mediació i Tutoria
Optatives
Treball de Fi de Grau de Pedagogia
Resultats d'aprenentatge
Competències
- RA01-Donar suport a l’equitat, la llibertat, la tolerància i el respecte a la diversitat, l’accessibilitat universal, la inclusió social, la justícia, la pau, la participació, la igualtat de gènere, de tracte i la no discriminació; i respectar les necessitats i els drets de les generacions presents i futures, així com d’altres espècies i de la natura mateixa.
- RA02-Comprendre com interactuen els elements dins dels sistemes i entre ells, des d’un pensament sistèmic; qüestionar l’statu quo, des d’un pensament crític, i contextualitzar els problemes socioambientals en termes espacials, temporals i locals per tal d’identificar enfocaments que permetin prevenir i anticipar problemes, així com mitigar els ja generats i adaptar-s’hi.
- RA03-Identificar les passes necessàries per a futurs sostenibles i gestionar transicions davant la incertesa i el risc; crear propostes noves i experimentar-hi, des d’un enfocament inter i transdisciplinari.
- RA04-Identificar la responsabilitat política i reclamar la rendició de comptes per comportaments insostenibles, des de la conducta personal i professional, així com exigir polítiques eficaces per a la sostenibilitat.
- RA05-Comprendre la complexitat dels processos educatius en general i dels processos formatius en particular (finalitats i funcions de l’educació i del sistema educatiu, teories del desenvolupament i de l’aprenentatge, l’entorn cultural i social i l’àmbit institucional i organitzatiu dels centres, el disseny i desenvolupament de programes, el rol dels educadors...).
- RA06-Sòlida formació cientificocultural i tecnològica.
- RA07-Respecte a les diferències culturals i personals dels educands i dels altres membres de tota comunitat educativa.
- RA08-Analitzar i qüestionar les concepcions de l’educació que emanen de la recerca
- RA12-Promoure la qualitat dels contextos en què es desenvolupa el procés formatiu
- RA13-Utilitzar l’avaluació com a element regulador i promotor de la millora de la formació i de l’aprenentatge.
- RA14-Participar en projectes de recerca relacionats amb l’educació i la formació, i introduir propostes d’innovació encaminades a la millora de la qualitat.
- RA15-Capacitat de relació i de comunicació, així com d’equilibri emocional en les variades circumstàncies de l’activitat professional.
- RA16-treballar en equip amb els companys com a condició necessària per millorar la seva activitat professional, i compartir sabers i experiències.
- RA17-dinamitzar els contextos en què intervé, promoure la construcció participada de regles de convivència democràtica, i afrontar i resoldre de manera col·laborativa situacions problemàtiques i conflictes interpersonals de naturalesa diversa.
- RA18-col·laborar amb els diferents sectors de la comunitat educativa i de l’entorn.
- RA19-Tenir una imatge realista de si mateix, actuar conforme a les pròpies conviccions, assumir responsabilitats, prendre decisions.
- RA20-Assumir la dimensió deontològica pròpia de tot professional de l’educació.
- RA21-assumir la necessitat del desenvolupament professional continu, mitjançant l’autoavaluació de la pròpia pràctica.
- RA25-Comprendre els referents teòrics, històrics, culturals, comparats, polítics, ambientals, legals i antropològics de l’educació.
- RA26-Diagnosticar les necessitats i possibilitats de desenvolupament de les persones per fonamentar les accions educatives.
- RA27-Conèixer i comprendre els processos d’ensenyament i aprenentatge i la incidència que tenen en la formació integral.
- RA31-Desenvolupar estratègies i tècniques per promoure la participació i l’aprenentatge al llarg de la vida.
- RA41-Assessorar sobre l’ús pedagògic i integració curricular dels mitjans didàctics.
- RA43-Identificar plantejaments i problemes educatius, i indagar-hi: obtenir, registrar, tractar i interpretar informació rellevant per emetre judicis argumentats que permetin millorar la pràctica educativa.
Habilitats o destreses
- RA09-Dissenyar i desenvolupar de plans, projectes i programes educatius adaptats a contextos educatius i formatius.
- RA10-preparar, seleccionar o construir materials didàctics i utilitzar-los en els marcs específics de les diferents àrees de formació.
- RA11-utilitzar i incorporar adequadament en les diferents activitats les tecnologies de la informació i la comunicació.
- RA22-expressar-se i comprendre idees, conceptes i sentiments, oralment i per escrit, amb un nivell d’ús adequat als destinataris.
- RA23-cercar, seleccionar, ordenar, relacionar, avaluar i valorar informació científica provinent de diferents fonts.
- RA24-comprendre, parlar i escriure en llengua anglesa, en un nivell mitjà.
- RA28-Dissenyar i aplicar plans, programes, projectes, accions i recursos adaptats als diferents nivells del sistema educatiu, en les modalitats presencials i virtuals.
- RA29-Dissenyar i aplicar plans de formació del professorat, de formadors i d’altres professionals, adequats a les noves situacions, necessitats i contextos.
- RA30-Dissenyar i aplicar plans, programes, projectes i propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius en contextos laborals, en les modalitats presencials i virtuals.
- RA32-Aplicar i coordinar programes educatius de desenvolupament personal, social i professional.
- RA33-Desenvolupar i coordinar intervencions educatives amb persones o grups, amb necessitats específiques, en situacions de risc, de desigualtat o discriminació per raó de gènere, classe, ètnia, edat i/o religió.
- RA34-Avaluar polítiques, institucions i sistemes educatius.
- RA35-Avaluar plans, programes, projectes, centres, accions i recursos educatius i formatius.
- RA36-Avaluar els processos d’ensenyament i aprenentatge i la intervenció dels agents implicats en aquests processos.
- RA37-Organitzar i gestionar centres, institucions, serveis i recursos educatius i formatius.
- RA38-Supervisar, dirigir, gestionar i coordinar plans, programes, projectes i centres educatius i formatius.
- RA39-Desenvolupar processos i models de gestió de qualitat de l’educació i la formació.
- RA40-Aplicar estratègies i tècniques de tutorització, entrenament, assessorament entre iguals, consulta i orientació en processos educatius i formatius.
- RA42-Analitzar, dissenyar i avaluar les aplicacions de les tecnologies de la informació i la comunicació associades als processos educatius i formatius.
- RA44-Fer estudis prospectius i avaluatius sobre característiques, necessitats i demandes pedagògiques.
