Grau de Psicologia
240 crèdits - Facultat de Psicologia
Si no trobau la informació completa del curs que feu, consulteu el pla d'estudis
Grau de Psicologia a extingir.
Títol
Oficial
Any d'implantació d'aquesta versió del pla
2023-24
Memòria
Memòria segona modificació
(
31/05/2024
)
L'objectiu general del títol de grau de Psicologia és formar professionals amb els coneixements científics bàsics necessaris per comprendre, interpretar, analitzar i explicar el comportament humà, i amb les destreses i habilitats bàsiques per avaluar i intervenir en l'àmbit individual i social al llarg del cicle vital, amb la finalitat de promoure i millorar la salut i la qualitat de vida.
El grau de Psicologia pretén formar professionals polivalents i competents, dotant d'una base sòlida de coneixements i habilitats sobre la disciplina i una formació bàsica que permeti accedir als diferents àmbits de la psicologia en què es troben les seves principals sortides professionals. També té com a objectiu preparar l'accés a una formació de postgrau tant en l'àmbit clínic i de la salut, com en el de l'educació, el del treball i les organitzacions o el de la intervenció social.
Resum de crèdits
| Formació bàsica | Obligatòries | Optatives | Pràctiques externes | Treball de fi de grau | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| 60 | 132 | 30 | 12 | 6 | 240 |
Llista d'assignatures per curs i semestre
Assignatures
Primer curs
Primer semestre
Introducció a la Neurociència*
Psicologia General*
Història de la Psicologia*
Psicologia del Desenvolupament al llarg del Cicle Vital I*
Mètodes d’Investigació en Psicologia*
Segon semestre
Igualtat d’Oportunitats i Gènere en Psicologia*
Fonaments d’Estadística Aplicada a les Ciències de la Salut*
Psicologia del Desenvolupament al llarg del Cicle Vital II*
Aprenentatge*
Fonaments de Psicobiologia*
Segon curs
Primer semestre
Percepció i Atenció
Estadística Aplicada a la Psicologia
Psicologia Social
Psicologia de l’Educació
Tècniques d’Intervenció Psicològica
Motivació i Emoció
Segon semestre
Motivació i Emoció
Psicometria
Psicologia dels Grups
Psicologia Biològica
Psicologia de la Personalitat
Tercer curs
Primer semestre
Avaluació i Diagnòstic Psicològic I
Memòria i Cognició
Psicologia del Treball
Avaluació i Diagnòstic Psicològic II
Psicopatologia I: Trastorns Psicològics en Adults
Segon semestre
Pensament i Llenguatge
Neuropsicologia
Psicologia de les Organitzacions
Dissenys Experimentals
Psicopatologia II: Trastorns Psicològics Infantojuvenils
Quart curs
Primer semestre
Personalitat i Adaptació
Intervenció Psicoeducativa i Psicosocial
Optatives
* Formació básica
Segon semestre
Pràctiques Acadèmiques Externes de Psicologia
Treball de Fi de Grau de Psicologia
Optatives
Resultats d'aprenentatge
Coneixements o continguts
- RA01-Comprendre les lleis i els principis bàsics que regeixen els processos psicològics, la seva dinàmica i interrelació, i identificar els factors que influeixen a cadascun dels processos mentals. (CE4)
- RA02-Conèixer les funcions, les característiques i les limitacions dels diferents models teòrics de la psicologia de l’educació. (CE5)
- RA03-Conèixer les eines metodològiques i les tècniques necessàries per a l’estudi i la comprensió de les bases biològiques del comportament humà. (CE6)
- RA04-Conèixer els diferents models i mètodes de construcció d’instruments de mesura en Psicologia, així com la seva aplicació i les tècniques per a la seva avaluació. (CE7)
- RA05-Conèixer els processos i etapes principals del desenvolupament psicològic al llarg del cicle vital en els seus aspectes de normalitat i anormalitat. (CE8)
- RA06-Conèixer i comprendre l’anatomia funcional de les principals estructures que constitueixen el sistema nerviós, el sistema endocrí, el sistema musculoesquelètic, el sistema digestiu, el sistema excretor, el sistema cardiovascular, el sistema respiratori i el sistema reproductor. (CE10)
- RA07-Conèixer, comprendre i saber explicar les bases biològiques del comportament humà. (CE11)
- RA08-Conèixer, comprendre i saber explicar les bases socials de l’activitat humana. (CE12)
- RA09-Domini de la terminologia científica consubstancial als continguts del mòdul o matèria. (CE14)
- RA10-Ser capaç de fer l’anàlisi funcional de qualsevol comportament humà. (CE25)
- RA11-Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la Psicologia i tots els seus àmbits d’aplicació. (CE9)
- RA12-Coneixements i gestió de les tecnologies de la informació i el coneixement (TIC) relatives a l’àmbit d’estudi i desenvolupament professional, i fonts documentals. (CG11)
- RA13-Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d’estudi que parteix de la base de l’educació secundària general, i se sol trobar en un nivell que, tot i que es recolza en els llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l’avantguarda del seu camp d’estudi. (CB1)
Habilitats i destreses
- RA14-Dominar les estratègies i tècniques per involucrar en la intervenció els/les destinataris/es, i proporcionar retroalimentació a les persones destinatàries de manera adequada i precisa. (CE13)
- RA15-Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat. (CB4)
- RA16-Habilitats en les relacions interpersonals. (CG13)
- RA17-Capacitat de planificar i fer una entrevista. (CE2)
- RA18-Capacitat per elaborar informes orals i escrits específics de la professió. (CE3)
- RA19-Ser capaç de definir els objectius i elaborar el pla d’intervenció en funció del propòsit d’aquesta (prevenció, tractament, rehabilitació, inserció, acompanyament...). (CE20)
- RA20-Ser capaç d’establir metes de l’actuació psicològica en diferents contextos, i proposar-les i negociar-les amb els/les destinataris/es i afectats/des. (CE22)
- RA21-Ser capaç d’identificar diferències, problemes i necessitats en diferents contextos d’aplicació psicològica (individuals, grupals, intergrupals, organitzacionals i interorganitzacionals, etc.). (CE23)
- RA22-Capacitat per, en un nivell intermedi, comprendre, parlar i escriure en llengua anglesa. (CG10)
- RA23-Capacitat d’anàlisi i de síntesi. (CG1)
- RA24-Capacitat de comunicació eficaç oral i escrita. (CG3)
- RA25-Capacitat d’organització i planificació. (CG4)
- RA26-Capacitat de resolució de problemes. (CG5)
- RA27-Capacitat per adaptar-se a noves situacions. (CG6)
- RA28-Raonament crític. (CG15)
- RA29-Ser capaç de prendre decisions. (CG17)
Competències
- RA30-Ser capaç de delimitar les competències pròpies d’un/a psicòleg/oga. (CE21)
- RA31-Saber triar i utilitzar correctament les tècniques i planificar els programes d’avaluació i intervenció adequats per assolir els objectius fixats. (CE18)
- RA32-Ser capaç de contribuir al coneixement i al desenvolupament dels drets humans, els principis democràtics, els principis d’igualtat entre dones i homes, de solidaritat, de protecció mediambiental, d’accessibilitat universal i disseny per a tothom i de foment de la cultura de la pau. (CG18)
- RA33-Comprendre que qualsevol activitat professional s’ha de fer des del respecte als drets fonamentals, la promoció de la igualtat entre dones i homes, el principi d’accessibilitat universal i disseny per a tothom i la protecció mediambiental i d’acord amb els valors propis d’una cultura de pau i de valors democràtics. (CT1)
- RA34-Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d’una manera professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l’elaboració i defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi. (CB2)
- RA35-Capacitat d’autocrítica i assumpció de responsabilitats: saber valorar la pròpia actuació personal, conèixer les pròpies competències i limitacions, i actualitzar destreses i coneixements. (CG2)
- RA36-Capacitat per treballar i pensar de manera creativa i autònoma, i desenvolupar noves idees, conceptes i treballs. (CG7)
- RA37-Capacitat per treballar en equip i col·laborar eficaçment amb altres persones, incloent-hi equips multidisciplinaris. (CG8)
- RA38-Capacitat per traslladar la teoria a la pràctica. (CG9)
- RA39-Desenvolupar un compromís ètic i social, i mostrar sensibilitat envers els problemes de les persones i les comunitats. (CG12)
- RA40-Mostrar interès per la qualitat de la pròpia actuació i saber desenvolupar sistemes per garantir la qualitat dels propis serveis. (CG14)
- RA41-Reconeixement de la diversitat i de la multiculturalitat. (CG16)
- RA42-Saber descriure i mesurar els processos d’interacció, la dinàmica dels grups i l’estructura grupal i intergrupal. (CE17)
- RA43-Saber interpretar els indicadors psicomètrics fonamentals per a l’anàlisi crítica dels instruments de mesura en la literatura científica i en l’àmbit professional. (CE19)
- RA44-Ser capaç de dur a terme un procés bàsic d’avaluació i diagnòstic psicològic: descripció científica, mesurament de variables (personalitat, intel·ligència, actituds...) i processos psicològics. (CE24)
- RA45-Valorar i apreciar les aportacions que proporciona la recerca científica al coneixement i la pràctica professional. (CE26)
- RA46-Saber aplicar coneixements, estratègies i mètodes d’intervenció directes i indirectes sobre els/les destinataris/es i els diferents contextos: consell psicològic, teràpia, negociació, mediació... (CE15)
- RA47-Saber desenvolupar instruments, productes i serveis a partir de la teoria i els mètodes psicològics adaptats al context i als / a les usuaris/àries. (CE16)
- RA48-Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir-se i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica. (CB3)
- RA49-Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d’aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d’autonomia. (CB5)
- RA50-Adquirir les destreses necessàries per definir problemes, dissenyar investigacions elementals, executar-les, analitzar estadísticament les dades i redactar correctament un informe científic. (CE1)
- RA51-Donar suport a l’equitat, la llibertat, la tolerància i el respecte a la diversitat, l’accessibilitat universal, la inclusió social, la justícia, la pau, la participació, la igualtat de gènere, tracte i no discriminació; i respectar les necessitats i els drets de les generacions presents i futures, així com d’altres espècies, i de la natura.
- RA52-Comprendre com interactuen els elements dins dels sistemes i entre ells des d’un pensament sistèmic, així com qüestionar l’statu quo, des d’un pensament crític i contextualitzar els problemes socioambientals en termes espacials, temporals, glocals per tal d’identificar enfocaments que permetin prevenir i anticipar problemes, així com mitigar i adaptar-se als ja generats.
- RA53-Identificar les passes necessàries per a futurs sostenibles i gestionar transicions davant la incertesa i el risc; crear i experimentar amb propostes noves, des d’un enfocament interdisciplinari i transdisciplinari.
- RA54-Identificar la responsabilitat política i reclamar la rendició de comptes per comportaments insostenibles, des de la conducta personal i professional, així com exigir polítiques eficaces per a la sostenibilitat.
