Grau d'Educació Primària

240 crèdits - Facultat d'Educació

  Aquest pla d'estudis es troba a extingir, no s'admeten alumnes de nou ingrés. A les seus a partir del curs 2022/23 s'oferta la Doble titulació: Grau d'Educació Infantil i Grau d'Educació Primària (pla 2022)

22132. Treball de Fi de Grau d'Educació Primària (2024-25)

Crèdits 6 ECTS.
Caràcter Treball de fi de grau
Estat Pla vigent i assignatura oferta en aquest pla, centre i illa.
Guia docent
Català

Prerequisits

  • Cal haver superat 150 crèdits del conjunt de les assignatures de formació bàsica, obligatòries, optatives i pràctiques externes
  • Cal estar matriculat el mateix any acadèmic de totes les assignatures de formació bàsica o haver-les superat

Bibliografia recomanada disponible al fons de la biblioteca de la UIB

No hi ha cap llibre recomanat al fons de la biblioteca de la universitat ( més informació ).
La bibliografia completa està a l'apartat corresponent de la guia docent de l'assignatura.

Informació sobre els grups de l'assignatura

Període: Segon semestre

  • Grup gran 10

  • Grup gran 801

  • Grup gran 802

  • Grup gran 803

  • Grup gran 804

    • Professorat
    • Idioma
      d'impartició
      Català
    • Mobilitat
      Grup exclòs per a alumnes de mobilitat entrant.

  • Grup gran 805

    • Professorat
    • Idioma
      d'impartició
      Català
    • Mobilitat
      Grup exclòs per a alumnes de mobilitat entrant.

  • Grup gran 806

    • Professorat
    • Idioma
      d'impartició
      Català
    • Mobilitat
      Grup exclòs per a alumnes de mobilitat entrant.

  • Grup gran 807

    • Professorat
    • Idioma
      d'impartició
      Català
    • Mobilitat
      Grup exclòs per a alumnes de mobilitat entrant.

  • Grup gran 808

    • Professorat
    • Idioma
      d'impartició
      Català/Castellà
    • Mobilitat
      Grup exclòs per a alumnes de mobilitat entrant.

Guies docents d'anys anteriors

Grups de l'assignatura l'any acadèmic 2023-24

Període: Segon semestre

Grups de l'assignatura l'any acadèmic 2022-23

Període: Segon semestre

Grups de l'assignatura l'any acadèmic 2021-22

Període: Segon semestre

Grups de l'assignatura l'any acadèmic 2020-21

Període: Segon semestre

Grups de l'assignatura l'any acadèmic 2019-20

Període: Segon semestre

  • GRUP 61, 2S, MENORCA

  • GRUP 10, 2S, MENORCA

    • Professorat
      Pere Jaume Alzina Seguí
    • Idioma
      d'impartició
    • Mobilitat
      Grup exclòs per a alumnes de mobilitat entrant.
    • Guia docent
      Pendent

  • GRUP 60, 2S, MENORCA

    • Professorat
      Jaume Mascaró Moll
    • Idioma
      d'impartició
    • Mobilitat
      Grup exclòs per a alumnes de mobilitat entrant.
    • Guia docent
      Pendent
Per veure la informació sobre grups de l'assignatura de cursos anteriors al 2019-20 podeu consultar el cercador de guies docents

Treballs de Fi de Grau

  • ANÀLISIS DE LES AULES UEECO A TRAVÉS D?_?UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA
  • APROXIMACIÓ A L?_?EVOLUCIÓ HISTÒRICA ENVERS L?_?ENSENYAMENT DE L?_?ESCRIPTURA: UN ESTUDI DE CAS AL COL·LEGI SANT FRANCESC DE SALES
  • DISSENY I IMPLEMENTACIÓ D?_?ACTIVITATS INCLUSIVES PER A LA COHESIÓ GRUPAL DINS EL CENTRE CONCERTAT LA NOSTRA SENYORA DE LA CONSOLACIÓ
  • EDUCACIÓ HOSPITALÀRIA: LA COORDINACIÓ COM A ELEMENT CLAU PER A UNA ADEQUADA ATENCIÓ EDUCATIVA A L?_?ALUMNAT
  • EL MUTISME SELECTIU, INTERVENCIONS EFECTIVES
  • El tractament de la mort a la literatura infantil. Una revisió sistemàtica
  • ENTORN FAMILIAR COM A PREDICTOR DE L?_?ÈXIT ESCOLAR
  • INCLUSIÓ DELS ALUMNES AMB TEA: ESTRATÈGIES PER A L?_?ÈXIT ESCOLAR
  • La importància de les emocions a l'aula: proposta didàctica per a educació primària
  • La influència del currículum ocult docent en l'èxit acadèmic
  • L?_?ASSETJAMENT ESCOLAR I LA SEVA RELACIÓ AMB LA SALUT MENTAL
  • La tasca docent i la motivació de l'infant al procés d'aprenentatge durant l'educació primària
  • Mindfulness. Una nova perspectiva de la regulació emocional
  • MÚSICA I EDUCACIÓ FÍSICA: UNA VISIÓ INTERDISCIPLINÀRIA
  • Anàlisi sobre la situació de la dona al cançoner popular infantil de Menorca
  • BENEFICIS DE L?_?EQUITACIÓ SOBRE L?_?AUTOESTIMA DE NENS I NENES D?_?ENTRE SIS I DOTZE ANYS
  • Educación sobre la muerte para un mejor acompañamiento del proceso de duelo
  • El pati de jocs com a espai coeducatiu: una revisió de la literatura
  • Els Jocs Populars de Menorca: Arrels i Acció
  • EL TREBALL DE LA MORT I EL DOL A L?_?EDUCACIÓ PRIMÀRIA: UNA REVISIÓ DE LA LITERATURA
  • ESCOLES DE BENESTAR I QUALITAT AMB MÈTODES DE PREVENCIÓ I INTERVENCIÓ PER L'ASSETJAMENT ESCOLAR
  • ESTUDI DELS HÀBITS SALUDABLES EN NENS I NENES. PROPOSTA D'INTERVENCIÓ MITJANÇANT LA IMPLEMENTACIÓ DE BERENAR SALUDABLE A L'ESCOLA
  • Estudi empíric sobre l'ús recreatiu de les TIC i procrastinació en l'alumnat d'Educació Primària a Ciutadella de Menorca
  • L'aprenentatge cooperatiu com a mètode per a la inclusió dels alumnes amb TEA dins l'aula ordinària d'Educació Primària
  • L?_?ALUMNAT AMB TDAH I ELS EFECTES DE LA GAMIFICACIÓ EN EL SEU APRENENTATGE: UNA REVISIÓ SISTEMATITZADA
  • Les intel·ligències múltiples a l'Educació Primària: una mirada cap a la inclusió
  • Anàlisi de les necessitats de diferents centres educatius vers el tractament de la mort en les aules de primària i proposta de recursos i actuacions
  • Aportaciones de neurociencia en educación: una escuela con cerebro
  • Com afrontar el dol des de la resiliència a l'educació primària
  • El teatro como herramienta didáctica en Educación Primaria
  • Guia pràctica per millorar la motivació, l'atenció i la memòria en el procés d'ensenyament aprenentatge des del punt de vista de la neuroeducació
  • Instauració d'hàbits de vida saludable: el transport actiu.
  • Jolly Phonics: introducció a noves metodologies per a l'aprenentatge de la fonètica, la pronúncia i la lectoescriptura anglesa a l'etapa d'educació primària
  • L'estudi comparatiu sobre el sistema educatiu de dos països de l'Amèrica Llatina: Argentina i Costa Rica
  • La codocència com a mesura d'atenció a la diversidat des de l'experiència docent en un centre concertat d'Educació Primària a Menorca
  • Memoria del Trabajo Final de Grado Propuesta didáctica para el desarrollo y evaluación de la comprensión lectora a partir de la motivación del alumno
  • PATIS ACTIUS PER A LA MILLORA DE L'ACTIVITAT FÍSICA
  • Percepció dels docents d'Educació Primària de l'Illa de Menorca respecte la resposta educativa realitzada durant la pandèmia
  • Proposta d'intervenció per una educació física més coeducadora
  • "El desenvolupament de la creativitat en situacions d'aprenentatge quotidianes a les escoles d'Educació Primària de Menorca".
  • "Head, shoulders, knees & toes", una aproximació a l'ús de la música per a l'aprenentatge de la llengua anglesa a les escoles de Menorca.
  • "Metodologies d'aprenentatge cooperatiu en temps de pandèmia"
  • Alumnado con Altas Capacidades en el aula de Primaria. Modelo de Intervención.
  • Anàlisi de les barreres i els facilitadors del col·lectiu NESE del CEIP Mare de Déu del Carme.
  • Com s'inicia l'aprenentatge d'una segona llengua a l'etapa de primària?
  • El Ioga en l'àmbit escolar
  • El treball de l'expressió corporal a la matèria d'educació física com a instrument facilitador de l'educació emocional en alumnes de 6è de primària: una proposta pràctica al centre CEIP Francesc d'Albranca
  • Existeixen realment les intel·ligències múltiples?
  • Intel·ligència Emocional a l'Aula
  • L'educació emocional a primària. Anàlisi sobre la seva pràctica al CEIP Mare de Déu del Carme i proposta de bloc educatiu.
  • L'educació inclusiva a les aules UECCO de Menorca
  • La coeducació a l'escola.
  • La importància de l'educació emocional dins l'aula.
  • Les sortides escolars a l'Educació Primària centrades en les Illes Balears
  • PEDAGOGIA SISTEMICA: Propuesta de Intervención en Educación Primaria
  • Assetjament escolar i ciberassetjament, la importància de la prevenció a l'escola.
  • Atenció educativa als alumnes TEA
  • L'amor de les tres taronges. Característiques i proposta didàctica
  • La importància del desenvolupament de les funcions executives a l'escola, mitjançant l'educació física.
  • Les aportacions de l'educació emocional en la resolució positiva dels conflictes
  • L’hort escolar. Un recurs educatiu per a escoles creatives.
  • Nous enfocaments didàctics per l'ensenyament de la música dins l'educació primària
  • Proposta d'activitat física escolar
  • Anàlisi de l’ús d’Edmodo al centre d’educació primària Castell de Santa Àgueda
  • Conscienciació de la necessitat de transmissió d'un estil de vida saludable a l'escola. Projecte: “Millorem la nostra salut, junts!”
  • El desenvolupament de la competència socioemocional en l'alumnat amb Trastorn d'espectre autista
  • Els escacs com a eina pedagògica per treballar la gestió de les emocions i assolir valors bàsics pel benestar personal
  • Estimulació multisensorial en alumnat TEA
  • Igualtat de gènere a l’educació física dels centres de primària de Menorca.
  • L'Aprenentatge-Servei: una aproximació teòrica i pràctica
  • L'autoestima a l'escola
  • L'educació física inclusiva: estratègies generals
  • La bona alimentació i els hàbits saludables
  • La capacitat educativa dels projectes musicals
  • La cultura dins l'aula. Interculturalitat o multiculturalitat?
  • La importància de la lectura per als infants i la seva normalització.
  • La importància de l’alimentació per a l’aprenentatge
  • La importància de l’educació en l’àmbit esportiu escolar
  • Millora en la motivació amb l'ús de les TIC amb un alumne amb autisme
  • PROCÉS CAP A LA INCLUSIÓ D’ALUMNES AMB DISCAPACITAT INTEL·LECTUAL A L’AULA
  • Treballar l'escriptura o de com no separar l'hàbit d'escriure de l'aprenentatge competencial
  • Dinamització de patis a l'etapa d'Educació Primària
  • El joc com a eina d’ensenyament de llengües.
  • EL MÓN DE LA DISLÈXIA
  • El respecte a la diferència
  • ELS AMBIENTS A L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  • Ensenyar a Pensar. Ambients i Habilitats de Pensament.
  • Escoles Rurals
  • Joc cooperatiu com a eina de l'aprenentatge cooperatiu. En cerca de la resolució no violenta dels conflictes
  • L'Art a les aules de Primària. Estratègies per una Educació Artística de qualitat
  • La importància de la motivació a l'escola
  • La importància de les emocions dins l'àmbit educatiu
  • La importància del joc educatiu a l'Educació Primària
  • La intervenció primerenca en les dificultats d’aprenentatge.
  • L’ENSENYAMENT DE L’ESCRIPTURA: LLETRA LLIGADA Vs. LLETRA D’IMPREMTA
  • Música i emocions
  • PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES ¿CÓMO INTERVENIR DESDE EL ÁMBITO ACADÉMICO?
  • Relació del clima d’aula amb el rendiment acadèmic dels alumnes a l’Educació Primària
  • Una anàlisi del tipus de suport educatiu que es desenvolupa a les diferents escoles d'Educació Primària de Ciutadella
  • ¿Qué beneficios puede aportar la Actividad Física a niños y adultos con síndrome de Down para mejorar sus problemas?
  • Considerant les matemàtiques per comprendre el món
  • Dificultats en el procés enesenyament-aprenentatge de les matemàtiques. Percepció de l'assignatura per part d'alumnes i mestres.
  • Educació per a la Salut: un repte pendent
  • Escape room educatiu de resolució de conflictes
  • L'efectivitat de la repetició escolar. Factors i diferents punts de vida sobre el fet de repetir un curs escolar
  • La relació entre el docent i la família. Importància i orientacions
  • Trastorn d'alteració de conducta i la seva intervenció dins tots els seus àmbits

Et pot interessar

  Guia de benvinguda