Empresa i Disseny de Models de Negoci

Informació de la matèria

Sabers bàsics i concrecions

D'acord amb el Decret 43/2025, d’1 d’agost, pel qual s’estableix el currículum del batxillerat a les Illes Balears, els sabers bàsics i les concrecions d'aquesta matèria:

Estructura de l'examen

L’examen es presenta en un model únic estructurat en dos blocs. Un bloc corresponent a preguntes teòriques de resposta oberta i un altre bloc de problemes pràctics de caràcter competencial.
El bloc de preguntes teòriques conté una pregunta de resposta oberta que s’ha de respondre obligatòriament més quatre preguntes amb opcionalitat: entre les quatre preguntes opcionals, l’alumne n’haurà de triar dues per respondre.
El bloc de problemes conté dues qüestions pràctiques, de caràcter competencial, que s’han de respondre obligatòriament. A aquest bloc, no hi ha opcionalitat.

Criteris d'avaluació

Criteris de correcció i avaluació

1. Puntuació

La puntuació per a cada una de les qüestions correctament resoltes és la següent:

A) Bloc de preguntes teòriques: 2 punts cada pregunta. Només se n’han de contestar tres.
B) Part pràctica: primer problema: 2 punts. Segon problema: 2 punts.

Base: 10 punts

2. Criteris de puntuació

En la valoració de les qüestions teòriques es tindrà en compte:

  1. Claredat de conceptes i concreció.
  2. Coherència i cohesió.
  3. Exposició sintètica.
  4. Correcció gramatical, lèxica i ortogràfica.
  5. Presentació.

La coherència, cohesió, correcció gramatical, lèxica i ortogràfica i la presentació tindran un pes a la ponderació del 10% de la qualificació total atorgada a l’examen.

Material auxiliar permès
Per resoldre el bloc de problemes es permetrà fer servir calculadora. El tipus de calculadora que es pot emprar és la que es considera calculadora científica BÀSICA i els aspectes més importants són que no pot ser programable ni amb capacitat per emmagatzemar o transmetre informació. Amb tot i això, s’accepten les calculadores científiques bàsiques que, encara que resolen equacions de segon grau, no són programables. No es poden dur formularis ni plantilles de cap tipus.

Criteris de correcció gramatical, lèxica i ortogràfica

El Reial decret 534/2024, d’11 juny, pel qual es regulen les característiques bàsiques de la prova d’accés a la universitat indica al seu article 13.10 que a tots els exercicis s’inclourà informació sobre els criteris de correcció i qualificació. Aquests criteris inclouran, entre d’altres, paràmetres que permetin valorar els següents aspectes:
 
  1. L’adequació al que es demana a l’enunciat.
  2. La coherència, la cohesió, la correcció gramatical, lèxica i ortogràfica, així com la seva presentació.

A més, indica que en aquells exercicis amb preguntes que requereixen de textos per part de l’alumnat, la valoració corresponent als aspectes recollits a l’apartat b) no podrà ser inferior a un 10 per cent de la puntuació.

La Comissió Organitzadora de les Proves d’Accés a la Universitat, tenint en compte el reial decret anterior, va acordar:

  • El corrector marcarà els errors a l’exercici i especificarà clarament la deducció efectuada a la nota global.
  • La màxima deducció global a l’exercici serà d’un punt d’acord als criteris següents :
    • Les dues primeres incorreccions ortogràfiques no representaran cap deducció.
    • Si es repeteix una mateixa falta d’ortografia es comptabilitzarà com a única.
    • A partir de la tercera, per cada falta es deduiran -0,10 punts fins un màxim d’un punt.
    • Per errors en la redacció, en la presentació, falta de coherència, falta de cohesió, incorrecció lèxica o incorrecció gramatical es podrà deduir un màxim de 0,5 punts.

S’incideix que en els casos en què la suma de les deduccions sigui superior a un punt, aquesta és la deducció màxima.

D’acord amb el Reial decret 534/2024, d’11 juny, l’aplicació d’aquests paràmetres es podrà flexibilitzar en el cas de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.

Model d'examen o de pregunta competencial

Informació addicional de la matèria

Important: Al manual de Mc Graw Hill, en referència a l’apartat que parla dels conflictes d’objectius, hi ha una confusió amb els conceptes de “Conciliació” i “Mediació”. En particular, a la conciliació, el conciliador fa propostes i a la mediació, el mediador no fa propostes.
Link de les pàgines del Ministerio de la Presidencia, Justicia y Relación con las Cortes on es pot veure aquesta distinció:

Procediments específics i material 

  • Es pot utilitzar calculadora científica bàsica, però no s’autoritza l’ús de les programables ni les que tinguin informació emmagatzemada o puguin transmetre-la.

Professora especialista

suport